如何辦好民辦教育？怎樣改善民辦教育發(fā)展環(huán)境？面對激烈的市場(chǎng)競爭，民辦學(xué)校生存和發(fā)展的根基在哪里？

6月16日，來(lái)自全省各地市數百位民辦學(xué)校、民辦幼兒園的舉辦者、園長(cháng)和管理人員，以及民辦教育研究機構的學(xué)者和專(zhuān)家聚首洪城，為江西民辦教育發(fā)展把脈開(kāi)方。

聚仁堂集團緊跟教育行業(yè)風(fēng)向標，組織集團旗下院校管理者、幼兒園園長(cháng)等人員參加，學(xué)習和交流在新環(huán)境和新政策下，民辦教育的應對策略和發(fā)展之道。

專(zhuān)家把脈行業(yè)動(dòng)向? ?辦精品優(yōu)質(zhì)教育擺脫生存困境

中國民辦教育協(xié)會(huì )常務(wù)理事、浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導師吳華做了題為《民辦教育新政面臨挑戰》的主題報告。報告分別從“民辦教育發(fā)展的成就”、“民辦教育新政面臨的挑戰”、“民辦教育發(fā)展前瞻”三大方面進(jìn)行闡述。

吳教授表示，民辦教育新政面臨諸多挑戰，如：地方實(shí)施意見(jiàn)對修法決定“補償獎勵政策”存在普遍的認識偏差；民辦教育合法權益難以落實(shí)；民辦學(xué)前教育面臨收縮；民辦教育面臨系統性風(fēng)險等。

雖然面臨各種挑戰，但民辦教育的前途是光明的，民辦教育有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力。民辦教育是公辦教育的有益補充，是國家教育事業(yè)的組成部分，是教育事業(yè)增長(cháng)點(diǎn)和推動(dòng)改革的重要力量。我們對中國民辦教育的信心是因為她相較于公辦教育的制度優(yōu)勢。

吳教授指出，民辦教育優(yōu)于公辦教育的表現在：第一、民辦教育比公辦教育更有效率，民辦教育能夠消耗更少的公共資源為學(xué)生提供同樣的教育產(chǎn)品；第二、民辦教育比公辦教育更有更多選擇，民辦教育能夠充分滿(mǎn)足社會(huì )對多樣化、差異化的教育需求；第三、民辦教育比公辦教育更加公平，民辦教育不存在普遍的公平問(wèn)題，公辦教育存在普遍的公平問(wèn)題（區域、城鄉、校際等）；沒(méi)有公辦教育，就沒(méi)有教育不公平。

吳教授強調，要促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展要求做到：全面認識民辦教育制度優(yōu)勢；清除一切強加于民辦教育的誣蔑不實(shí)之詞；切實(shí)保障民辦教育合法權利；繼續完善民辦教育法制建設；依法規范民辦教育辦學(xué)行為。

最后，吳華教授勉勵在座的每一位民辦教育者，面對教育扶持政策、教育市場(chǎng)競爭、教育政策調整以及學(xué)校人文治理等挑戰，要迎難而上，繼續前行，辦真正的精品優(yōu)質(zhì)教育。

聚仁堂深耕教育20年? 打造精品優(yōu)質(zhì)民辦教育品牌

江西聚仁堂集團在上世紀九十年代就獨具慧眼投資民辦教育事業(yè)，一如既往地打造特色與品牌，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提升辦學(xué)品位與檔次，是江西具有戰略眼光、教育情懷和思想高度的優(yōu)秀企業(yè)代表。

二十年來(lái)，聚仁堂集團在江西先后投資建設了江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西工商技工學(xué)校、南昌現代外國語(yǔ)迎賓學(xué)校、南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校、贛西外國語(yǔ)學(xué)校、園外園幼兒園（原江西迪斯尼幼兒園）芳草園、金沙園、朝陽(yáng)園、象湖園、迎賓園、心怡園、君悅園、寧博園、名都園、藝邦園、園博園、和潤園等十二家幼教機構。

集團旗下的教育品牌園外園教育集團始終以“努力創(chuàng )建精品教育，打造中國最有力量的教育投資管理團隊”為追求，致力于教育改革和創(chuàng )新，堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展，加強師資隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平。集團立足江西，面向全國，以出色的教育質(zhì)量服務(wù)于當地社會(huì )、政府和百姓，贏(yíng)得了當地政府和百姓的肯定與認同。

聚仁堂集團將不忘初心，深耕教育事業(yè)，以?shī)^進(jìn)之筆續寫(xiě)華章，助推江西民辦教育高質(zhì)量發(fā)展。

劉珺